看護研究の「質問紙調査法とデータ分析」の研修を行っています
日本医科大学付属４病院にて看護研究の研修「質問紙調査法とデータ分析」の講義・演習を２日間、長年にわたって行っています。2023年度も５月と６月に行う予定です。2022年の主なスライドは＜資料・書籍＞にて。
看護研究でのデータの収集・集計・分析について解説を行いました
【動画あり youtube】 京都府 中・北丹看護研究発表会での講演にて、看護研究でのデータの収集・集計・分析に焦点を当てて、１時間の映像にて紹介致しました。2022年12月12日から１ヶ月間配信を行いました。
講演「新学習指導要領で培うコンピテンシー」を行いました
2022年11月19日に、お茶の水女子大学附属高等学校第26回公開教育研究会にて「新学習指導要領で培うコンピテンシー」の講演を行いました。主なスライドは＜資料・書籍＞より。
臨地実習指導者認定講習会にて「教育評価」の講義・実習を行いました（８月）
2022年度も日本医科大学付属４病院にて臨地実習指導者認定講習会「教育評価」の講義・実習を行いました（８月22日他）。内容は、教育評価の基本的な考え方、５W1Hで理解する教育評価の体系、評価の基盤となる測定と分析の理解、 […]
テクニカルコミュニケーター(TC)協会特別セミナー「認知心理学からTCの基本を理解しよう」を開催しました
2022年度に一般財団法人テクニカルコミュニケーター（TC)協会主催の特別セミナー「認知心理学からTCの基本を確認しよう」を４回行いました。担当はTC協会会長の綿井雅康教授（十文字学園女子大学副学長）と岸です。テクニカル […]
テクニカルコミュニケーション リ・デザイン学術研究会（第５回）ご案内
第５回Technical Communication Re-Design学術研究会を2023年10月14日（土）にZoomにて開催
実務教育出版(株)の職員専門研修にて心理検査・教育評価・データ分析を解説しました
2022年４月25日より５回にわたって実務教育出版（株）の職員専門研修にて、心理検査・教育評価・データ分析・統計解析の解説を行いました。心理検査の作成から分析・解釈に至るまでの必須の専門知識を、演習形式で解説したものです […]
項目反応（応答）理論IRTの説明を行っています
いくつかのテスト開発企業や研究グループからの依頼を受けまして、項目反応（応答）理論(Item Response Theory :IRT)の基礎とテスト設計の検討を行っています。
コンピテンシー（資質・能力）の評価についての研修を行いました
2021年11月17日に東京都練馬区立練馬東中学校の先生方に、コンピテンシー（資質・能力）の評価についての研修を行いました。資質・能力の構成要素のとらえ方、それらのルーブリック評価の考え方などについて解説と意見交換を行い […]
2021年７月３日に、2021年未来教育国際会議（韓国慶尚南道教育委員会主催）にて資質・能力(Competency)育成の基調講演を行いました
韓国慶尚南道教育委員会主催の2021年未来教育国際会議(2021年７月１～３日）にて基調講演(Video)を行いました。演題は"Can Competency Be Fostered in Class ? : Concep […]